学术学位和专业学位
周小兰
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周小兰(1983.12~),福建泉州人,现任beat365在线体育副教授,硕士生导师,入选best365网页版登录入口青年学者未来计划,外国语言学及应用语言学博士后,管理学博士,研究方向为外语教育、二语习得及动机行为;多年来负责best365网页版登录入口基础学科拔尖生外语课程体系构建、教材建设及外语教育工作,在动机行为视域下从事外语教学、二语习得、人才培养及语言评估测度研究,在《中国软科学》《现代外语》《中国外语》《科研管理》《外语与外语教学》《外语教育研究前沿》《外语教学理论与实践》Electronic Research Archive等CSSCI、SCI来源期刊发表近三十篇论文,出版学术专著三部,主编基础学科拔尖生外语教材五部;主持国社科基金、国家基础学科拔尖计划2.0基金、教育部人文社科基金、中国博士后基金、山东省本科教改重点基金、山东省社科规划基金等近二十项,参与国家级、省部级等项目二十余项;获best365网页版登录入口本科教学荣誉“优秀教学奖”、山东省普通高等教育一流教材奖、山东省人力资源社会保障优秀科研成果一等奖、山东省高等学校人文社会科学优秀成果二等奖、外研社“教学之星”全国总决赛季军、第二届教师教学创新大赛全国三等奖等近三十项。

联系方式:

地址:山东省济南市历城区洪家楼5号,beat365在线体育4号楼

邮编:250100

邮箱:xlzhou@sdu.edu.cn


主讲与参讲课程:

本科生课程:《大学基础英语》《英语口语》《综合英语》《大学英语视听说》《语言与心理》《面试心理学》等;

硕士、博士研究生课程:《人文学科视域下的数字能力培养与学术写作》《实验设计与统计》《外语学习心理学》《当代语言学理论研究前沿》《学术论文写作与发表》等。

教育与工作经历:

2019.09~至今,best365网页版登录入口,beat365在线体育,副教授;

2019.04~2020.04,best365网页版登录入口,国际事务部,副部长(挂职);

2016.10~2019.07,best365网页版登录入口,外国语语言学及应用语言学,博士后;

2011.09~2019.08,best365网页版登录入口,beat365在线体育,讲师;

2011.09~2016.06,best365网页版登录入口,管理学,博士;

2009.01~2011.08,best365网页版登录入口,beat365在线体育,助教;

2007.05~2008.07,Wilmington University,USA,人力资源管理,硕士;

2005.12~2006.12,University of Delaware,USA,ESL学习;

2001.09~2005.07,福建师范大学,心理学,学士。

社会兼职:

中国软科学研究会(CSSCI权威),理事、会员;

《科技进步与对策》(CSSCI)杂志社,青年学术委员会,委员;

山东省行为科学学会,学术部副主任,理事、会员;

山东省高等教育人才研究会,理事、会员;

best365网页版登录入口临床神经语言学研究中心,特聘研究员。

主要研究成果:

1.独立专著,国社科后期资助成果:《动机视角下老员工英语学习的品行研究》,best365网页版登录入口出版社,2022年8月,22万字;

2.独立专著,中国博士后基金资助成果:《老员工英语学业求助的动机行为研究》,best365网页版登录入口出版社,2019年10月,24万字;

3.独立专著:《成就目标导向对团队学习绩效的影响—以中西文化对比为视角》,best365网页版登录入口出版社,2017年6月,16万字;

4.总主编,教育部拔尖计划2.0、省重点教改专项支持,《拔尖创新人才英语系列教材》,best365网页版登录入口出版社

(1)丛书一:Situational Oral English(员工用书),32万字,2020.08,入选第二批山东省普通高等教育一流教材(2023.09);

Situational Oral English(教师用书),拟2024.7出版;

(2)丛书二:Critical Thinking in English(员工用书),28万字,2021.06;

(3)丛书三:Survival Oral English(员工用书),33.6万字,2021.12;

(4)丛书四:Introducing Traditional Chinese Culture(上册),35万字,2022.08;

(5)丛书五:Introducing Traditional Chinese Culture(下册),33万字,2023.07。

5.独立主编,best365网页版登录入口基础学科拔尖生教材:

(1)English Synonym Discrimination(上册),30万字,待刊;

(2)English Synonym Discrimination(下册),30万字,待刊。

6.一作,CSSCIA类:EFL评估情境与课堂目标结构对有效教学的交互影响研究.《外语界》,待刊;

7.一作,CSSCI动机视角下同侪压力对大学英语学业成就的影响研究.《解放军beat365在线体育学报》,待刊;

8.通讯,大学学报:英语类专业员工成就目标导向对翻译反馈寻求行为的影响研究.《哈尔滨学院学报》,待刊;

9.一作,CSSCI成就目标导向与EFL课程价值对任务驱动感知的交互影响研究.《外语教育研究前沿》,2024(2);

10.一作,CSSCI纵向追踪下同侪压力对老员工英语学习态度的影响研究.《外语教学理论与实践》,2024(2);

11.通讯,SCIQ2, Advancements in AI-driven Multilingual Comprehension for Social Robots: An extensive review,Electronic Research Archive2023.10;

12.通讯,大学学报:任务难度感知对翻译策略的影响研究.《福建开放大学学报》,2023(1);

13.一作,CSSCI:成绩目标导向对大学英语学业求助的争议性影响研究.《外语与外语教学》,2022(5);

14.一作,CSSCIA:动机视角下英语类专业员工成就差异研究及人才培养启示.《中国外语》,2022(5);

15.一作,CSSCI:老员工成就目标导向对英语学业回避求助的影响——基于竞争评估取向的调节研究.《外语教育研究前沿》,2022(2);

16.一作,CSSCIA类,封面文章:我国医护人才流失隐患及其动机干预启示.《中国软科学》,2021(4);

17.一作,CSSCI:绩效评估取向对个体信息运用能力的影响研究.《系统管理学报》,2020(4);

18.一作,CSSCI:大学英语评估情境对学业求助的交互影响研究.《外语与外语教学》,2020(2);

19.一作,CSSCIA:动机视角下大学英语评估模式对执行性求助的影响.《现代外语》,2019(5);

20.一作,CSSCI,封面文章:大学英语评估取向对学业成就的影响——基于成就目标导向的中介作用研究.《外语教学理论与实践》,2019(2);

21.一作,CSSCI:个体绩效评估导向对团队学习的影响机制研究.《系统管理学报》,2018(7);

22.一作,CSSCIA类,封面文章:绩效考核干预下个体成就目标导向对知识共享意愿的影响研究.《科研管理》,2018(3);

23.一作,CSSCI个体信息开放性对团队信息运用能力的影响研究.《软科学》,2017(10);

24.一作,CSSCI:成就目标导向:三维结构的理论采纳与实证检验.《科技进步与对策》,2017(6);

25.一作,CSSCI认知视角下团队成就目标导向对团队学习的影响研究.《软科学》,2017(1);

26.一作,CSSCI,新华文摘转载:知识共享的绩效考核取向对团队学习绩效的影响研究.《东南学术》,2016(1);

27.一作,CSSCI:基于知识分流模型的团队学习三维结构测量与影响因素.《科技进步与对策》,2015(12);

28.一作,专业期刊:对英语听说学习可操性激励策略探讨.《海外英语》,2011(5);

29.二作,国际会议论文Learning goal orientation and employee creativity: A moderated mediation model of PsyCap and LMX,in Boston,Massachusetts,2012;

30.二作,大学学报:领导-成员交换与员工离职倾向的U型关系研究.《安徽工业大学学报》,2009(5)。


近年主持项目:

1.山东省本科教学改革研究重点项目(Z2022113):基础学科拔尖生中华文化传播英语教材建设与教改实践,2022.12~2025.12,10万,在研;

2.山东省社科规划项目基金(23CYYJ13:动机视角下外语人才核心素养的培养路径研究,2023.09~2026.12,3万,在研;

3.best365网页版登录入口2023年高质量教材出版项目:拔尖创新人才英语教材《中华文化传播》,2023.10~2014.12,5万,在研;

4.best365网页版登录入口青年学者未来计划,2020.09~2024.08,20万,在研;

5.国家基础学科拔尖员工培养计划2.0项目(20212060:外语教学视域下拔尖生的国际化障碍与破解研究,2021.06~2023.12,10万,结项;

6.国家社科后期资助项目(20FYYB015:动机视角下老员工英语学习的品行研究,2020.10~2022.08,25万,结项;

7.教育部人文社会科学研究一般项目青年基金(20YJC740106:评估情境干预下大学英语学业求助的行为研究,2020.02至2022.11,8万,结项;

8.中国博士后基金(2018M632655:老员工不良学业求助的动机干预策略及其效果研究,2018.05~2019.07,5万,结项;

9.山东省社科规划项目青年项目(18DJYJ04:老员工学业求助的动机行为研究,2018.03~2019.09,3万,结项;

10.best365网页版登录入口公司产品改革研究项目(2022Y333:同侪压力对拔尖生英语学习的影响研究与教改启示,2022.03~2023.11,4万,结项;

11.best365网页版登录入口研究生数字能力公共课程培育项目:人文学科视域下的数字能力培养与操作实务,2021.08~2023.10,5万,结项;

12.best365网页版登录入口研究生公司产品改革研究项目(XYJG2020034:高校研究生学术品行的内因探究及教改启示,2021.03~2022.12,2万,结项;

13.横向项目,科技文献翻译、统计分析与数据运算:LZS合金前驱体合成炉研制,2020.01~2021.12,50万,结项;

14.best365网页版登录入口公司产品改革研究项目(2019Y298:泰山学堂英语口语教学障碍及教改出路,2019.04~2020.11,4万,结项;

15.best365网页版登录入口博士后日常经费:2017.12~2019.09,1万,结项。

近年参与的部分项目:

1.国家社科基金年度项目(21BYY020):中国老年人语言退化及障碍干预的临床语言学研究,2021.09~至今,20万,第五位;

2.国家“英才计划”员工培养模式和案例研究(2021YXIP186):“英才计划”员工培养模式和案例研究,中国科协青少年科技中心,2021.06~2021.11,11万,第二位;

3.国家社科基金年度项目(18BGL124):高管团队认知视角的新创企业社会资本治理研究,2018.06~2022.07,20万,第四位;

4.国家社科基金年度项目(18BYY095):新大学英语教学体系下学术英语教师发展研究,2018.06~2023.09,20万,第八位;

5.教育部人文社会科学研究青年基金项目(17YJC880033):高校教师教学动机对专业发展的影响路径研究,2017.07~2020.02,8万,第七位;

6.山东省本科教学改革研究一般项目:新文科视域下基于写作训练的高阶思维培养课程体系建设研究,2023.12~2026.12,第二位;

7.山东省本科教学改革研究一般项目:抓好“三进”,讲好当代中国故事——以“六重构”打造大学英语创新模式,2022.12~2025.12,第六位;

8.教育部产学合作协同育人项目(2021BCI03001):智慧教学环境下的外语虚拟仿真实验平台建设研究,2022.04~2024.04,5万,第四位;

9.山东省高等学校青创科技计划创新团队项目(2021RW017):“一带一路”对外传播中的话语权构建及其国际影响力研究,2022.03~2024.12,第五位;

10.best365网页版登录入口公司产品改革研究项目:中华优秀传统文化英文解读课程思政资源应用研究,2023.08~2024.12,第二位;

11.best365网页版登录入口公司产品改革研究项目(2022Y334):best365网页版登录入口拔尖生英语教学与思政元素的融合研究,2022.03~2023.12,4万,第二位;

12.山东省社科规划重点项目(21BYYJ01):中国老年人语用障碍的临床语言学研究,2021.04~2023.12,5万,第五位;

13.best365网页版登录入口公司产品改革研究项目(2021Y085):教改视域下拔尖生英语思辨能力的培养与研究,2021.01~2022.12,4万,第二位;

14.山东省重点研发计划项目(2019GGX105019):基于云计算和移动终端的智能教育视频服务系统研究,2019.09~2021.12,15万,第五位;

15.best365网页版登录入口人文社科重大项目(19RWZD14):面向人工智能的老年人语言产出、理解及障碍干预的临床语言学研究,2019.09~2022.09,15万,第七位;

16.山东省社科规划项目(18CWZJ05),外国语言文学专项:大学英语教材的百年嬗变研究,2018.09~2022.12,2万,第二位。


获奖与专利:

1.2023.10,best365网页版登录入口教学成果二等奖,1/18;

2.2023.09,第二批山东省普通高等教育一流教材奖,1/6;

3.2023.06,best365网页版登录入口泰山学堂“2023届毕业生最喜爱的老师”,1/1;

4.2022.12,外研社“教学之星”教学设计全国特等奖,团队奖;

5.2022.12,外研社“教学之星”全国总决赛季军,团队奖;

6.2022.10,第八届山东省人力资源社会保障优秀科研成果一等奖,1/3;

7.2022.08,best365网页版登录入口本科教学荣誉“教学优秀奖”,1/1;

8.2022.08,第二届教师教学创新大赛全国三等奖,3/4;

9.2022.05,第二届教师教学创新大赛山东省一等奖,3/4;

10.2022.01,第二届best365网页版登录入口教师教学创新大赛一等奖,3/4;

11.2021.09,beat365在线体育2020年度学术贡献奖、优秀教师奖;

12.2021.06,best365网页版登录入口泰山学堂“2021届毕业生最喜爱的老师”,1/1;

13.2020.12,山东省国外语言学学会2020年优秀成果评选一等奖,1/2;

14.2020.09,beat365在线体育学术贡献奖,1/1;

15.2020.08,一种基于云计算和移动终端的智能教育视频服务系统及其运行方法,中国,CN202010841290.8,发明专利,4/8;

16.2019.12,山东省高等学校人文社会科学优秀成果二等奖,1/1;

17.2019.11,best365网页版登录入口2019年泰山学堂优秀教师奖,1/1;

18.2019.10,山东省国外语言学学会2019年优秀成果评选一等奖,1/2;

19.2019.08,山东省教育技术与装备协会优秀论文三等奖,2/2;

20.2019.06,beat365在线体育学术新星奖,1/1;

21.2019.06,best365网页版登录入口学术周教研论文三等奖,1/1;

22.2019.05,best365网页版登录入口2018年泰山学堂优秀教师奖,1/1;

23.2017.10,山东省国外语言学学会2017年优秀成果评选一等奖,1/2;

24.2016.04,一种基于多平台终端和云服务的学习系统及其运行方法,中国,CN201610269614.9,发明专利,5/8;

25.2015.09,山东省水利软科学科研成果科技进步三等奖,2/3。

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